論文抄襲檢查怎麼做？免費自我檢查與學校系統的差別

想自己先檢查抄襲，可以用三個步驟：用搜尋引擎以引號搜尋可疑句子、把全文放進相似度比對工具、逐段閱讀被標示的地方。免費工具只比對公開來源，結果是估計；學校提供的系統用哪個資料庫、哪份報告算數，各校與各系所不同，務必向系所確認。

先看答案：自己怎麼先檢查？

交件前自我檢查，最實用的做法有三步：

1. 用引號搜尋：挑出你覺得「可能太像別人」的句子，整句放進搜尋引擎並加上半形或全形引號，看有沒有完全相同的結果。
2. 用相似度比對工具掃一遍全文：看哪些段落與公開來源重疊。
3. 逐段閱讀被標示的地方：判斷是正確的引用、固定的術語，還是需要改寫的段落，而不是只盯著一個百分比。

要記得兩件事。第一，任何檢查工具都只能比對它「看得到」的資料，沒有工具能保證你的文章原創。第二，學校或系所實際採用的系統與門檻各不相同，自我檢查不能取代老師、系所或期刊要求的那份報告。

抄襲檢查工具到底在比什麼？

不論是免費或付費，相似度比對的原理大致相同：把你的文字切成片段，拿去與一個「比對範圍」中的文字比較，找出相同或很接近的句子，再算出重疊的比例。差別幾乎都在「比對範圍」：

換句話說，百分比低，可能只是因為資料不在比對範圍裡；百分比高，也可能是因為你的引用與參考文獻清單被算進去了。

方法一：免費、不用工具的「引號搜尋」

這個方法聽起來土法煉鋼，卻非常有效，特別適合檢查你不放心的幾句話。

1. 從文章中挑出較長、用語很具體的句子，不要挑「隨著社會進步」這種到處都在用的句型。
2. 擷取其中約十幾個字的一小段，加上引號後搜尋。引號的作用是要求搜尋引擎找出「連續出現這些字」的頁面，而不是分散出現的字。
3. 如果出現幾乎一模一樣的結果，打開來源網頁，確認是你引用過的資料、轉載同一篇，還是你無意間寫得太像。
4. 找到後，依情況加上引號與出處，或闔上資料用自己的話重寫。

這個方法的限制也很明顯：它一次只能查一句，費時；而且只查得到搜尋引擎收錄的公開網頁，查不到付費資料庫或紙本書。

方法二：用相似度比對工具掃全文

AdeptWrite 的抄襲檢查預設比對開放來源，另有「網路搜尋」選項，說明如下，請依這些事實判斷結果：

• 文字長度：至少要有 30 個字的內容才能比對（中文以兩個字元算一個字）；單次上限 6,000 字元。較長的論文需要分段貼上，章節各自檢查。
• 比對來源：主要是維基百科、Wikisource、Internet Archive 的全文搜尋，以及 Europe PMC、DOAJ 等開放取用的學術來源。「網路搜尋」選項是否可用，取決於網站當下是否啟用。
• 做法：工具會從文中挑出 4 到 8 個有特色的短語去搜尋，只有這些短語會離開你的瀏覽器，不會傳送整份文件。
• 結果：顯示相似比例、相符的段落、對應的來源連結，以及實際搜尋過的來源清單。
• 0% 的意思：只代表「在我們搜尋過的來源中沒有找到重疊」，不代表原創，也不等同於學校使用的商業系統給出的結果。

因為它搜尋的是公開來源，所以對下面這類情形最有幫助：不小心從維基百科、公開論文摘要或網頁照抄的句子。對於中文碩博士論文、期刊付費全文、同校同學的舊報告，免費工具看不到，這一點請不要抱有期待。繁體中文的公開學術全文本來就比英文分散，這也是為什麼一個很低的數字特別不能當作「安全」的證據。

學校系統與免費工具的差別

很多學校會提供自己的相似度比對系統，供老師、系所或研究生在送審、口試前使用。各校的做法差異很大，下面列的是你可以主動詢問的項目，而不是統一規定：

• 哪個系統：學校採用哪一套、是否由圖書館或教務單位管理。
• 誰可以跑：學生可以自己上傳，還是只有指導老師或系所助理能送出。
• 跑幾次：是否有次數限制，修改後能否重新比對。
• 比對範圍：是否包含校內舊論文、期刊資料庫、網頁。
• 報告給誰看：學生看得到完整報告，還是只看到老師告知的結果。
• 哪份報告算數：送審或學位考試時，要附上哪一個系統產生的報告。
• 有沒有百分比門檻：多半沒有單一的通用數字，常由老師閱讀標示的段落後判斷；若系所有明文規定，請以系所公告為準。
• 是否收錄你的稿件：有些系統會把上傳的稿件存進資料庫，影響之後的比對與隱私，這點務必先問清楚。

最穩當的做法：在開始寫論文的第一學期，就向系所辦公室或指導教授問清楚上面幾點，並留下書面或訊息紀錄。台灣與香港各校的規定、處理流程與處分標準都不一樣，請以你就讀學校的公告與研究生手冊為準，本文無法替你確認。

怎麼讀相似度報告？

拿到報告後，建議這樣處理：

1. 先看哪些段落被標示，不要先看總百分比。
2. 分成四類：正確的直接引用（有引號、有出處）、參考文獻與機關名稱等固定內容、需要改寫的段落、本來就很常見的術語或慣用句。
3. 對需要處理的段落：回到原始資料，判斷是少了引號、少了出處，還是改寫得太貼近原文。
4. 處理完再重跑一次，確認標示的範圍縮小，而不是只把數字壓低。

前後對照示範

假設你的報告中有這一句（內容為練習用虛構）：

原稿：「夜市是台灣城市中重要的飲食文化場域，攤商與顧客之間的互動形成獨特的社區關係。」

比對結果顯示，這句與某篇公開文章的一句話高度重疊。處理方式有三種：

• 改為直接引用：王小明（2021）指出，「夜市是台灣城市中重要的飲食文化場域，攤商與顧客之間的互動形成獨特的社區關係」（頁 12）。（作者與頁碼是示範格式，不是真實文獻。）
• 用自己的話改寫並標示出處：王小明（2021）認為，夜市不只是買東西的地方，攤商和常客長期往來，也在社區裡形成了特別的人際網絡。
• 刪除：若這句只是湊字數，或與論證無關，刪掉最乾淨。

注意第二種做法不是把「場域」換成「地方」就算完成，句型與論點的結構也要重新組織，詳細做法可看怎麼改寫文章才不會被判抄襲。

為什麼低分不等於原創？

這個誤解最常讓人吃虧，原因有幾個：

• 範圍有限：資料庫沒收錄的內容不會被比出來。
• 語言轉換：把英文文章翻成中文後使用，字面完全不同，比對工具通常看不出來，但從學術倫理來看仍屬未標示來源。
• 想法抄襲：論點、研究架構、分析方法來自別人，卻用完全不同的字詞寫出來，工具比不出來，老師讀得出來。
• 換詞式改寫：只把幾個詞換成同義詞，有些工具抓得到，有些抓不到，但這種寫法本身就有風險。
• 自己的舊作：你自己先前交過的報告，在你的學校系統外往往不在資料庫中，但重複使用仍需說明。

反過來，數字高也不代表一定有問題。正確引用的段落、參考文獻、問卷題目與官方名稱都可能被算進去。相似度只是提醒你去檢查，最後判斷的是人。想了解抄襲的各種類型，可以看什麼是抄襲。

交件前的自我檢查表

• ☐ 筆記中每段摘錄都有作者、年份與頁碼
• ☐ 直接引用都有引號與出處
• ☐ 改寫的段落不是只換詞，句型與順序都重組過
• ☐ 外文資料的翻譯有說明來源
• ☐ 自己的舊作有引用或已取得老師同意
• ☐ 用引號搜尋過最有疑慮的句子
• ☐ 用比對工具掃過全文，逐段看過被標示的地方
• ☐ 向系所確認過學校要求的比對系統與報告
• ☐ 參考文獻與內文引用互相對得上

常見錯誤

只看百分比：把 8% 當成安全、把 25% 當成危險，都是過度簡化。請看被標示的內容。

反覆改到數字變低：用奇怪的同義詞把句子改得不通順，只為了壓低數字，反而讓文章變差，也沒有解決真正的問題。

把全文貼到來路不明的網站：有些網站會保存或轉售你上傳的稿件。使用任何工具前，先讀它的隱私說明，確認稿件會不會被儲存。AdeptWrite 的檢查只送出少數短語，其餘資料處理請見隱私權政策。

以為自己檢查過就沒事：學校的正式報告才是系所認定的依據，免費工具的結果只是你自己的參考。

AdeptWrite 可以怎麼幫你

• 抄襲檢查：掃描開放來源，列出相符段落與搜尋過的來源；結果是估計，不是原創證明。
• 文章改寫工具：幫你換個說法整理段落，產出只是草稿，仍須讀過、調整並加上出處。
• 參考文獻產生器：整理 APA、MLA、Chicago 等格式，仍須對照學校規定。
• 中文錯字檢查：完稿後檢查錯別字與標點。

AdeptWrite 不代表任何學校或機關，不能替你的學校出具相似度報告。是否構成抄襲，最終由你的老師、學校的學術倫理單位或期刊編輯判斷。想系統性地預防問題，請看寫報告怎麼避免抄襲。

還有疑問？

不確定該用什麼方式檢查時，先問指導教授或系所助理：學校認哪一份報告、可以跑幾次、誰來跑。這三個問題的答案，比任何免費工具的數字都重要。

← 所有指南