தமிழில் குழப்பும் சொற்கள்: ல, ள, ழ, ண, ன, ந, ர, ற வேறுபாடு

தமிழில் ல, ள, ழ; ண, ன, ந; ர, ற ஆகிய எழுத்துகள் ஒலியில் நெருக்கமாக இருப்பதால் எழுதும்போது குழப்பம் வருகிறது. எழுத்து மாறினால் சொல்லின் பொருளும் மாறும்: பள்ளி என்பது school, பல்லி என்பது lizard; மனம் என்பது mind, மணம் என்பது fragrance. வேர்ச்சொல்லைப் பார்ப்பது, சில நிலையான விதிகளை அறிவது, சந்தேகச் சொற்களை அகராதியில் சரிபார்ப்பது ஆகிய மூன்றும் பிழையைக் குறைக்கும்.

சுருக்கமான பதில்

ல, ள, ழ; ண, ன, ந; ர, ற ஆகியவை தனித்தனி எழுத்துகள்; ஒன்றுக்குப் பதில் மற்றொன்றை எழுதினால் பெரும்பாலும் வேறு சொல் அல்லது பொருளற்ற வடிவம் கிடைக்கும். "பள்ளி" என்பது கற்கும் இடம்; "பல்லி" சுவரில் ஊரும் உயிரினம். "மனம்" என்பது உள்ளம்; "மணம்" என்பது நறுமணம் அல்லது திருமணம். "வாழ்க்கை" சரி; "வாள்க்கை" என்ற சொல்லே இல்லை.

இந்தக் குழப்பத்தைத் தீர்க்க மூன்று வழிகள் உண்டு:

1. வேர்ச்சொல்லைப் பாருங்கள். "வாழ்க்கை" என்பது "வாழ்" என்ற வினையிலிருந்து வருகிறது; ஆகவே ழ.
2. நிலையான விதிகளை நினைவில் வையுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, "ன்ற" என்று வரும்; "ண்ற" என்று வராது (நன்றி, ஒன்று).
3. ஐயமுள்ள சொல்லை அகராதியில் தேடுங்கள். சென்னைப் பல்கலைக்கழகத்தின் Tamil Lexicon-ஐ இணையத்தில் இலவசமாகத் தேடலாம்.

ஏன் இந்த எழுத்துகள் குழப்புகின்றன

தமிழ் எழுத்துக்களில் சில இணைகள் ஒலியில் மிக நெருக்கமானவை. நாவின் நிலை சற்றே வேறுபடுவதால்தான் அவை தனி எழுத்துகள் ஆயின. பேச்சில் சில வட்டாரங்களில் இந்த வேறுபாடு மங்கிவிடுவதும் உண்டு; அதனால் "காதால் கேட்டு எழுதினால்" பிழை நேர்வது இயல்பே. மேலும், தட்டச்சுப் பலகையில் ல, ள, ழ மூன்றும் அருகருகே இருக்கும் எழுத்து வடிவங்கள் என்பதால் விரல் தவறுவதும் எளிது.

ல, ள, ழ: மூன்று எழுத்துகள், மூன்று பொருள்

ல (லகரம்)

நாக்கின் நுனி மேல்பல்லின் பின்புறத்தைத் தொடும்போது பிறக்கும் ஒலி இது. மலை, கலை, வலி, நிலம், பல் ஆகிய சொற்களில் வருகிறது.

ள (ளகரம்)

நாக்கு உள்நோக்கி மடிந்து மேல்வாயைத் தொடும்போது பிறக்கும் ஒலி. வாள், ஆள், நாள், களை, வளி ஆகியவை எடுத்துக்காட்டுகள். பன்மை விகுதி "கள்" என்பதிலும் ள வருகிறது (மாணவர்கள், புத்தகங்கள்).

ழ (ழகரம்)

நாக்கு பின்னோக்கி மடிந்து, ஒலி மெல்ல உருளும் வகையில் பிறக்கும் எழுத்து. "தமிழ்" என்ற மொழிப் பெயரிலேயே இது இருப்பதால் நினைவில் வைப்பது எளிது. மழை, பழம், வாழை, எழுத்து, அழகு, நிகழ்ச்சி ஆகியவை பிற எடுத்துக்காட்டுகள்.

ஒரு சொல்லை மட்டும் மாற்றினால் என்ன நேரும்

இந்த அட்டவணையில் "பொருளற்றது" அல்லது "தனிச் சொல் இல்லை" என்று குறிக்கப்பட்டவை வெறும் தவறான வடிவங்கள். பிற சொற்கள் அனைத்தும் தனித்தனிப் பொருளுடையவை. ஆகவே "வலி" என்று எழுத நினைத்து "வழி" என்று எழுதினால், எழுத்துப்பிழைச் சோதனை அதைப் பிழை என்று காட்டாது; வாக்கியத்தின் பொருள் மட்டுமே தவறாகும்.

நினைவுக் குறிப்புகள்

• ழ: "தமிழ், மழை, பழம், வாழை, எழுத்து" என்ற ஐந்து சொற்களை ஒரே மூச்சில் சொல்லிப் பழகுங்கள். இவை எப்போதும் ழ.
• ள: "வாள், ஆள், நாள், கோள்" போன்ற ஓரசைச் சொற்கள் பல ள-வில் முடிவதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். "-கள்" பன்மையும் ள.
• ல: மலை, நிலம், பல் போன்ற அன்றாடச் சொற்களில் வருவது; ஐயம் இருந்தால் வேர்ச்சொல்லையும் அகராதியையும் பாருங்கள்.

வேர்ச்சொல் தரும் துணை

வினைவேரில் ழ இருந்தால் அதிலிருந்து வரும் பெயர்ச்சொல்லிலும் ழ இருக்கும்:

• வாழ் → வாழ்க்கை, வாழ்த்து, வாழ்வு
• எழுது → எழுத்து, எழுத்தாளர்
• நிகழ் → நிகழ்ச்சி, நிகழ்வு
• பிழை → பிழைத்திருத்தம்

ஆகவே "வாள்க்கை" என்று எழுதுவது தவறு என்பதை, வேர் "வாழ்" என்பதை அறிந்தாலே உணர முடியும். இந்தப் பதிவுகளுக்கான தனிப் பக்கங்கள் வாழ்க்கை, பள்ளி, நிகழ்ச்சி, அழகு என எங்கள் எழுத்துப்பிழைத் தொகுப்பில் உள்ளன.

ண, ன, ந: மூன்று "ன"கள்

விதிகள் நிலையானவை

ல, ள, ழ குழப்பத்தை விட இதில் விதிகள் தெளிவாக உள்ளன. கீழ்க்காணும் விதிகளை அறிந்தால் பெரும்பாலான பிழைகள் நீங்கும்.

கடைசி விதியை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்: தமிழ்ச் சொல் ண அல்லது ன-வில் தொடங்காது. ஒரு சொல் முதலில் ந-வா, ண/ன-வா என்று ஐயம் வந்தால், முதல் எழுத்து ந தான்.

பொருளை மாற்றும் இணைகள்

"எண்" மற்றும் "என்" ஒரு எழுத்து வேறுபாட்டில் முற்றிலும் வேறு பொருள் தருகின்றன. "என் எண்ணைக் குறித்துக்கொள்" என்ற வாக்கியத்தில் இரண்டும் வருகின்றன: முதலாவது "என்" (my), இரண்டாவது "எண்" (number) என்பதன் இரண்டாம் வேற்றுமை வடிவம்.

மனம் - மணம் ஆகியவற்றை எப்படி நினைவில் வைப்பது

• மனம் = mind. "மனசு" என்று பேச்சில் சொல்வதில் ன வருவதால், அதே எழுத்தைப் பயன்படுத்துங்கள்.
• மணம் = fragrance / wedding. "திருமணம்" என்பதில் ண வருவதால், திருமணப் பத்திரிகையில் மணம் என்றால் ண.

பயிற்சி வாக்கியங்கள்:

தேர்வுக்கு முன் மனம் அமைதியாக இருந்தால் நன்றாக எழுத முடியும். பூக்கடைத் தெருவில் மல்லிகையின் மணம் வீசியது.

இவற்றுக்கான தனிப் பக்கங்கள்: மனம் / மணம், பணம், நன்றி, தண்ணீர்.

"தண்ணீர்" போன்ற இரட்டிப்புச் சொற்கள்

"தண்ணீர்" என்பதை "தன்னீர்" என்று எழுதுவது பொதுவான பிழை. "தண்மை" (குளிர்ச்சி) + "நீர்" என்பதிலிருந்து வந்த சொல் என்பதால், ணகரம் இரட்டித்து "ண்ணீ" என்றே வரும். இதே போல் "கண்ணன்", "மண்ணெண்ணெய்" போன்றவற்றில் ணகர இரட்டிப்பு உண்டு; "அன்னை", "என்ன" போன்றவற்றில் னகர இரட்டிப்பு உண்டு. இரட்டிப்பு எது என்பது சொல்லுக்குச் சொல் அமைவதால், ஐயம் வந்தால் அகராதியே உறுதி செய்யும்.

புதிய சொற்கள்: கணினி

computer என்பதற்கான தமிழ்ச் சொல் "கணினி". "கணி" (கணக்கிடு) என்ற வேரிலிருந்து வருவதால் முதல் எழுத்துக்குப் பின் ண. "கனினி" என்பது பிழை. இந்தச் சொல் பழைய அகராதிகளில் இடம்பெறாத நவீனச் சொல் என்பதால், அங்கே தேடினால் கிடைக்காது; கல்விப் பாடநூல்களிலும் அரசு ஆவணங்களிலும் இதுவே பயன்படுகிறது.

ர, ற: மெல்லொலியும் வல்லொலியும்

ர ஒரு மெல்லிய ஒலி; ற அழுத்தமான ஒலி. இரண்டுக்கும் இடையிலான வேறுபாடு பல சொற்களில் பொருளையே மாற்றுகிறது.

பயனுள்ள விதிகள்

• தமிழ்ச் சொல் ற-வில் தொடங்காது. ர-வும் தனித்தமிழ்ச் சொல்லின் முதலில் வராது; "ரயில்", "ரோடு" போன்ற பிறமொழிச் சொற்களில்தான் முதலில் ர வருகிறது.
• ற்ற, ற்க, ற்ப போன்ற கூட்டங்கள் ற-வுக்கு உரியவை: கற்றான், பற்று, நாற்காலி, கற்பனை.
• ர் என்பது மரியாதைப் பன்மை விகுதி: மாணவர், ஆசிரியர், அவர். இதைப் பிழையாக "ற்" என்று எழுதக்கூடாது.

"நாற்காலி" என்ற சொல்

"நாற்காலி" என்பதே சரியான வடிவம்; "நார்காலி" என்று எழுதுவது தவறு. நான்கு கால்களை உடையது என்ற பொருளில் "நால்" + "கால்" என்பவை சேரும்போது, ல் என்பது ற் ஆக மாறி "நாற்கால்" என வருகிறது. இந்த மாற்றம் தமிழ்ச் சொற்புணர்ச்சி விதிகளில் ஒன்று. இதன் தொடர்புடைய சொற்கள் நாற்புறம், நாற்சந்தி.

"அறிவு" என்பதிலும் "அரிவு" என்பதிலும் உள்ள வேறுபாடு

"அறிவு" என்பது knowledge; வேர் "அறி" (தெரிந்துகொள்). "அரிவு" என்று எழுதினால் "அரி" (அறுத்தல்) என்ற வேரிலிருந்து வந்த வேறு சொல் தோன்றும்; அது அறிவைக் குறிக்காது. ஆகவே "அறிவு", "அறிவியல்", "அறிவிப்பு", "அறிக்கை" ஆகிய சொற்கள் அனைத்தும் ற-வுடன் எழுதப்படும். "அறிக்கை" என்ற சொல்லை அலுவலகங்களில் அடிக்கடி எழுதுவோம் என்பதால் இதை நினைவில் வையுங்கள்.

"குழந்தை" என்ற சொல்லின் ழ

"குழந்தை" என்பதில் ழ வரும்; "குளந்தை" என்பது பிழை. இந்தச் சொல் "குழவி" போன்ற சொற்களுடன் தொடர்புடையதாகக் கருதப்படுகிறது. பள்ளிக்கூடச் சுவரொட்டிகளிலும் அழைப்பிதழ்களிலும் இந்தப் பிழையை அடிக்கடி காணலாம். "குழந்தைகள் தினம்", "குழந்தைத் தொழிலாளர்" ஆகிய தொடர்களில் ழ-வை உறுதி செய்யுங்கள்.

தேர்வு, அலுவலகம், அன்றாட எழுத்து: எங்கே பிழை செலவாகும்

• பள்ளியில்: தமிழ்ப் பாடத் தேர்வுகளில் எழுத்துப்பிழை மதிப்பெண்ணைப் பாதிக்கலாம். மதிப்பெண் எந்த அளவு என்பதை உங்கள் ஆசிரியரிடம் கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்.
• போட்டித் தேர்வுகளில்: TNPSC போன்ற தேர்வுகளில் தமிழ்ப் பகுதியில் சொற்பிழை திருத்துதல் வகைக் கேள்விகள் வரக்கூடும்; எந்த ஆண்டில் எந்த வடிவம் என்பதை அந்தந்தத் தேர்வு அறிவிப்பிலேயே பாருங்கள்.
• அலுவலகத்தில்: கடிதம், மின்னஞ்சல், அறிவிப்பில் "பணம்" என்பதைப் "பனம்" என்றோ "அறிக்கை" என்பதை "அரிக்கை" என்றோ எழுதினால், அலுவலகத்தின் நம்பகத்தன்மை குறையும். தமிழில் கடிதம் எழுதும் முறை வழிகாட்டியையும் பாருங்கள்.
• சமூக ஊடகத்தில்: பேச்சு நடையில் எழுதுவது இயல்பு; ஆனால் அழைப்பிதழ், அறிவிப்பு போன்றவற்றில் எழுத்துப்பிழை இருந்தால் உடனே கண்ணில் படும்.

ஒரே பார்வையில்: அடிக்கடி எழுதும் சொற்கள்

இந்தப் பட்டியலை அச்சிட்டு மேசையில் ஒட்டிவைத்தால் வாரத்துக்கு ஒரு முறை பார்த்தாலே பழக்கமாகிவிடும். ஒரு நாளைக்கு ஒரு சொல்லை எடுத்து, அதைப் பயன்படுத்தி இரண்டு வாக்கியங்கள் எழுதிப் பாருங்கள். அவ்வாறு எழுதும்போது சொல்லின் பொருளும் எழுத்தும் ஒன்றாக நினைவில் பதியும்.

ஒரு பத்தியைத் திருத்துவோம்: முன்பும் பின்பும்

கீழே ஒரு மாணவர் எழுதிய கற்பனைப் பத்தி உள்ளது. அதில் உள்ள பிழைகளை வரிசையாகப் பார்ப்போம்.

முன்: எங்கள் பல்லி மதுரையில் உள்ளது. அங்கே தினமும் காலையில் மனம் வீசும் பூக்களைப் பார்த்து நன்றி சொல்வோம். இந்த வருடம் நடந்த நிகள்ச்சியில் என் தமிள் ஆசிரியர் அறிவு பற்றிப் பேசினார்.

பின்: எங்கள் பள்ளி மதுரையில் உள்ளது. அங்கே தினமும் காலையில் மணம் வீசும் பூக்களைப் பார்த்து நன்றி சொல்வோம். இந்த வருடம் நடந்த நிகழ்ச்சியில் என் தமிழ் ஆசிரியர் அறிவு பற்றிப் பேசினார்.

மாற்றங்களின் காரணங்கள்:

• "பல்லி" என்பது சுவரில் ஊரும் உயிரினம்; கற்கும் இடம் "பள்ளி". இது பொருளை மாற்றும் பிழை; எந்தக் கருவியும் இதைத் தானாகக் கண்டுபிடிக்காமல் போகலாம்.
• பூக்களுக்கு "மணம்" வீசும்; "மனம்" என்பது உள்ளம். வாக்கியம் படித்தால் பொருள் பொருந்தவில்லை என்பதிலிருந்தே பிழை தெரியும்.
• "நிகள்ச்சி" என்பது "நிகழ்" என்ற வேரிலிருந்து வருவதால் ழ.
• "தமிள்" என்பது மொழியின் பெயர்; ழ-வே சரி. இது எழுத்துப்பிழைத் தொகுப்பில் ஒரு பதிவாக உள்ளது.

முதல் வாசிப்பில் பிழை எதுவும் தெரியாமல் போகலாம். ஆனால் பொருளோடு பொருத்தி மெதுவாகப் படிக்கும்போது இவை தெளிவாகத் தெரியும்.

சந்திப் பிழையும் குழப்பத்தின் ஒரு பகுதி

எழுத்துக் குழப்பம் மட்டுமின்றி, சொற்கள் சேரும் இடத்தில் வரும் வல்லினம் மிகுதலும் தமிழில் தனிப் பிழை வகை. "அந்தப் பையன்", "இந்தப் பள்ளி", "எந்தக் கடை" போன்ற இடங்களில் சுட்டுச்சொல்லுக்குப் பின் வரும் க, ச, த, ப ஆகியவற்றின் முன் வல்லினம் மிகும். "அந்த பையன்" என்று எழுதினால் அது சந்திப் பிழையாகக் கருதப்படும். பேச்சில் இதை உணர முடியாது என்பதால், எழுதும்போது நினைவில் வைக்க வேண்டும்.

எளிய வழி: சுட்டுச்சொல்லை (அந்த, இந்த, எந்த) எழுதிய உடனே, அடுத்த சொல் வல்லின எழுத்தில் தொடங்கினால் அந்த எழுத்தை இரட்டித்துக் குறிப்பிடுங்கள் அல்லது புள்ளி வைக்க வேண்டுமா என யோசியுங்கள். இந்த விதிக்கு விதிவிலக்குகளும் உண்டு. முழு விதிகளுக்கு உங்கள் பாடநூலை அல்லது இலக்கண நூலைப் பாருங்கள். அந்தப் பையன் பதிவு இந்த எடுத்துக்காட்டை விளக்குகிறது; அந்தப் பதிவு இன்னும் சரிபார்ப்பு நிலையில் உள்ளது.

ஒலியும் எழுத்தும்: பேச்சு வழக்கு ஏன் தவறாக வழிநடத்தும்

தமிழில் பேச்சுத் தமிழும் எழுத்துத் தமிழும் சற்று வேறுபடுகின்றன. "போறேன்", "வர்றேன்" என்பவை பேச்சில் இயல்பு; கட்டுரையிலும் கடிதத்திலும் "போகிறேன்", "வருகிறேன்" என்று எழுதுவோம். இதே போல் சில வட்டாரங்களில் ழ, ள, ல ஆகியவை ஒன்றுபோல ஒலிக்கும் என்பதால், பேச்சை அப்படியே எழுதினால் பிழை நேரும். முன்னோர் இலக்கணம் எழுத்துக்கு வேண்டிய நெறிகளை வகுத்ததற்கு இதுவும் ஒரு காரணம்.

பேச்சு நடைக்கும் எழுத்து நடைக்கும் உள்ள பொது வேறுபாடுகளையும், எப்போது எதைப் பயன்படுத்துவது என்பதையும் அறிய, முறையான, முறைசாரா தமிழ் எழுத்து வழிகாட்டியைப் பாருங்கள்.

பிழையைத் தவிர்க்கும் சரிபார்ப்புப் பட்டியல்

1. எழுதி முடித்த பின் ஒரு முறை உரக்கப் படியுங்கள்; பொருள் விளங்கவில்லை என்றால் அந்த இடத்தைக் குறித்துக்கொள்ளுங்கள்.
2. ழ-வை எங்கெல்லாம் எழுதினீர்களோ அங்கே வேர்ச்சொல்லைச் சரிபாருங்கள் (வாழ், எழுது, நிகழ்).
3. "ண்ற" அல்லது "ன்ட" என்ற கூட்டம் எங்காவது வந்தால் அது தவறு என்று கொள்ளுங்கள்; "ன்ற", "ண்ட" என்றே வர வேண்டும்.
4. சொல்லின் முதலில் ண, ன, ற இருந்தால் நிறுத்திப் பாருங்கள்; தமிழ்ச் சொல்லாக இருந்தால் தவறு.
5. ஒலியில் ஒன்றாக இருக்கும் இணைகளை (மணம்/மனம், பள்ளி/பல்லி, கணம்/கனம்) பொருளோடு சரிபாருங்கள்.
6. ஐயம் இருந்தால் Tamil Lexicon-இல் தேடுங்கள்.
7. இறுதியாக ஒரு கருவியால் சோதியுங்கள்; ஆனால் அதன் முடிவை இறுதித் தீர்ப்பாகக் கொள்ளாதீர்கள்.

அதிகாரபூர்வ மூலங்கள்

தமிழ் எழுத்துப்பிழையைச் சரிபார்க்க நம்பத்தகுந்த இரண்டு மூலங்களை AdeptWrite பயன்படுத்துகிறது:

• தமிழ் இணையக் கல்விக்கழகம் (Tamil Virtual Academy): தமிழ்நாடு அரசின் அமைப்பு; தமிழ்க் கல்விப் பாடங்களையும் அகராதிகளையும் இணையத்தில் வழங்குகிறது.
• Tamil Lexicon (சென்னைப் பல்கலைக்கழகம்): 1924 முதல் 1936 வரை வெளியான தமிழ்ப் பேரகராதி; DSAL இணையப் பக்கத்தில் இலவசமாகத் தேடலாம். இது பழைய அகராதி என்பதால், "கணினி" போன்ற நவீனச் சொற்கள் இதில் கிடைக்காமல் போகலாம். அதற்காக அவை பிழை என்று பொருள் அல்ல. இந்தச் சரிபார்ப்பு 2026-11-01 அன்று செய்யப்பட்டது.

இலங்கை, மலேசியத் தமிழர்கள் பழைய எழுத்து வடிவங்களை இன்றும் பயன்படுத்துகிறார்கள்; அது எழுத்துக் காட்சி வேறுபாடு மட்டுமே, எழுத்துப்பிழை அன்று.

AdeptWrite கருவிகளை எப்படிப் பயன்படுத்துவது

தமிழ் ஸ்பெல் செக்கர் உங்கள் உரையைச் சொல் சொல்லாகத் தமிழ் அகராதிப் பட்டியலோடு ஒப்பிட்டுப் பிழைகளைக் குறிக்கிறது. சோதனை உங்கள் உலாவியிலேயே நடக்கிறது. நடைமுறை வழி:

1. உங்கள் உரையை ஒட்டுங்கள் (ஒரு முறைக்கு 6,000 எழுத்துகள் வரை).
2. குறிக்கப்பட்ட சொற்களை ஒவ்வொன்றாகப் பாருங்கள்.
3. பரிந்துரை சரியா என்பதை வாக்கியப் பொருளோடு பொருத்திப் பாருங்கள்.
4. ஐயம் இருந்தால் தமிழ் அகராதி பக்கத்தில் தேடுங்கள்.

இந்தக் கருவியின் எல்லைகளை அறிந்து பயன்படுத்துங்கள்:

• தமிழ் ஒட்டுநிலை மொழி என்பதால், ஒரு சொல்லுடன் விகுதிகள் சேர்ந்த வடிவங்கள் (வந்துகொண்டிருந்தார்கள் போன்றவை) அகராதியில் முழுமையாக இடம்பெறாமல் இருக்கலாம். அத்தகைய இடங்களில் "பிழை" என்று குறிக்கப்பட்டால் அது "சரிபார்க்க வேண்டும்" என்ற அழைப்பு மட்டுமே; தீர்ப்பு அல்ல.
• "பள்ளி" என்பதற்குப் பதில் "பல்லி" என்று எழுதினால், இரண்டும் சரியான சொற்கள் என்பதால் எந்தக் கருவியும் பிழை என்று காட்டாமல் போகலாம். பொருள் பிழையைக் கண்டறிவது எழுதுபவரின் வேலை.
• இது இலக்கண ஆசிரியருக்கு மாற்று அல்ல.

வாக்கிய அமைப்பு, வேற்றுமை உருபுகள், நிறுத்தற்குறிகளைச் சோதிக்க தமிழ் கிராமர் செக்கர் உதவும். ஒரே பொருளுடைய வேறு சொல் தேட தமிழ் ஒத்த சொற்கள் கருவியைப் பயன்படுத்தலாம். இறுதியில் எந்தக் கருவியையும் விட உங்கள் சொந்த வாசிப்பே நம்பகமான சோதனை.

பொதுவான தவறுகள்

• பேச்சு ஒலியை அப்படியே எழுதுவது. சில பகுதிகளின் பேச்சில் ழ, ள ஆகியவை ஒரே மாதிரி ஒலிக்கலாம்; ஒலியை நம்பாமல் சொல்லின் பொருளையும் வேரையும் பாருங்கள்.
• ஒரே விதியை எல்லா இடத்திலும் பொருத்துவது. "ன்ற" என்பது விதி; ஆனால் "கண்ணன்" போன்ற இரட்டிப்புச் சொற்கள் வேறு.
• கருவியின் மௌனத்தை "சரி" என்று கொள்வது. இரண்டும் சரியான சொற்கள் என்றால் கருவி பிழை காட்டாது.
• நவீனச் சொற்களை அகராதியில் இல்லை என்பதால் தவறு என்பது. கணினி, மின்னஞ்சல் போன்ற சொற்கள் பழைய அகராதிகளில் இடம்பெறாதவை.
• மரியாதை விகுதியில் ர்-வை மாற்றுவது. "மாணவர்", "ஆசிரியர்" என ர் என்றே எழுதுங்கள்.

நீங்களே சோதித்துக்கொள்ளுங்கள்

கீழ்க்காணும் வாக்கியங்களில் பிழையைக் கண்டுபிடியுங்கள். விடைகள் அடைப்புக்குள் உள்ளன (இவை பயிற்சிக்காக எழுதப்பட்டவை).

1. வாள்க்கை ஒரு பயணம். (வாழ்க்கை)
2. அவன் பனம் எடுக்க வங்கிக்குப் போனான். (பணம்)
3. நார்காலியில் உட்காருங்கள். (நாற்காலி)
4. குளந்தைகள் மைதானத்தில் விளையாடினர். (குழந்தைகள்)
5. உங்கள் உதவிக்கு நண்றி. (நன்றி)
6. கனினி அறிவியல் வகுப்பு நாளை. (கணினி)

ஆறில் ஆறும் சரியாகக் கண்டுபிடித்தால், பெரும்பாலான அன்றாடப் பிழைகளை உங்களால் தவிர்க்க முடியும் என்று கொள்ளலாம்.

← அனைத்து வழிகாட்டிகள்