Kako alat broji reči?
Svaki niz slova je jedna reč, a velika i mala slova se ne razlikuju: „Škola“ i „škola“ broje se zajedno. Padežni oblici se broje zasebno, jer alat ne svodi reči na osnovni oblik. Tako se „učenik“, „učenika“ i „učenike“ pojavljuju u tabeli kao tri različite reči, što je za jezik sa bogatom morfologijom važno ograničenje.
Šta su česte reči (stop-reči)?
To su funkcijske reči koje nose malo značenja, a javljaju se svuda: veznici, predlozi, pomoćni glagoli, zamenice. Za srpski ih ima najmanje pedeset, na primer i, je, u, da, se, na, za, su, od. Ako ih ne sakrijete, vrh tabele čine upravo one. Kad ih sakrijete, ostaju reči koje opisuju temu.
| Pogled | Šta se vidi |
|---|---|
| Sa čestim rečima | Stvarna raspodela svih reči |
| Bez čestih reči | Reči koje nose temu teksta |
Kako koristiti rezultat
Ponavljanje nije uvek mana, jer ključni pojmovi treba da se ponavljaju. Problem je kad se isti pridev ili glagol vraća u svakoj rečenici. Pogledajte reči koje se pojavljuju više od nekoliko puta, pa ih zamenite sinonimima ili preformulišite rečenicu pomoću parafraziranja teksta.
Primer upotrebe
U seminarskom radu od 2.000 reči autor otkrije da se reč „značajan“ javlja petnaestak puta, a „analiza“ još češće. Pošto tabela pokazuje i udeo, odmah je jasno koliki je to deo teksta. Autor tada neka od ponavljanja zameni preciznijim rečima, a neka rečenice spoji ili izbaci. Posle izmene ponovo nalepi tekst i uporedi tabele. Isti postupak koristi se i za članke na sajtu, gde se proverava da li je ciljana fraza prisutna, a da nije ponavljana na silu.
Ograničenja
- Alat ne svodi reči na osnovni oblik (lematizacija), pa se oblici iste reči računaju odvojeno.
- Ne razlikuje homonime.
- Prikazuje najviše 150 redova.
- Lista čestih reči je kratka (50 reči) i ne obuhvata sve funkcijske reči.
- Ne ocenjuje ni stil ni sadržaj.
Povezani alati
Za ukupan broj reči i karaktera koristite brojač reči i karaktera. Za procenu težine teksta otvorite proveru čitljivosti, a za sređivanje nalepljenog teksta pre analize čišćenje teksta.