Homophones en français : liste, méthode de remplacement et mini-quiz

Les homophones se prononcent pareil mais s’écrivent différemment : a et à, on et ont, ces et ses. Pour les homophones grammaticaux, remplacez le mot douteux par avait, étaient ou cela : si la phrase reste juste, gardez cette forme. Les homophones lexicaux (mère, maire, mer) se distinguent par le sens, à vérifier au dictionnaire.

Homophones en français : la réponse en bref

Les homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon mais s’écrivent différemment et n’ont pas le même sens : a et à, on et ont, ces et ses, mère, maire et mer. Pour ne plus se tromper avec les homophones grammaticaux, la méthode la plus fiable est le remplacement : on remplace le mot douteux par un mot de la même famille (avait pour a, étaient pour ont, celui-ci pour ce) et on garde la forme qui fonctionne. Si la phrase reste correcte, c’est la bonne graphie.

Cette page présente d’abord les paires les plus fréquentes dans les copies, les mails et les rapports, avec le test à appliquer pour chacune, puis des homophones lexicaux courants, un mini-quiz corrigé et une façon de vérifier un texte avec les outils AdeptWrite. L’orthographe de référence est celle du Dictionnaire de l’Académie française et du CNRTL (TLFi) ; les emplois contestés sont signalés comme tels.

Pourquoi le français est si riche en homophones

Le français écrit conserve des distinctions que l’oral a perdues : les terminaisons -ent, -es, -e ne s’entendent pas, et de nombreuses voyelles se sont confondues. Résultat : il parle, ils parlent et tu parles sonnent pareil, de même que vert, verre, ver, vers et vair. La plupart des fautes d’homophones ne viennent donc pas d’une méconnaissance du vocabulaire mais d’un automatisme : on écrit ce qu’on entend. La parade consiste à analyser la fonction du mot dans la phrase (verbe, préposition, déterminant, pronom), puis à appliquer un test de remplacement.

Les homophones grammaticaux les plus fréquents

Le cas de a / à

C’est la confusion la plus fréquente en français écrit. Posez la question : puis-je mettre avait ? Il a un rendez-vous devient Il avait un rendez-vous : c’est le verbe, sans accent. Il va à Lyon ne devient pas Il va avait Lyon : c’est la préposition, avec l’accent grave. Attention aux expressions figées : à peu près, à cause de, il y a (le a est un verbe : il y avait). Sur ce couple, consultez la fiche a ou à.

Le cas de on / ont et son / sont

Deux verbes, avoir et être, cachent leur terminaison à l’oreille. Le test est identique : passer à l’imparfait (ont → avaient, sont → étaient). Si la phrase tient, on écrit le verbe, avec le t final. Pour on, le test est celui du pronom : on part → il part. Une erreur typique à l’écrit professionnel : Les clients on signé le contrat au lieu de Les clients ont signé le contrat.

Ces, ses, c’est, s’est, ce, se, ça, sa : la famille des sons [se] et [sa]

Beaucoup d’erreurs viennent de cette famille. Retenez trois tests :

1. Mettez la phrase au singulier : ces livres → ce livre (démonstratif), ses livres → son livre (possessif).
2. Remplacez par un autre temps ou une autre personne : il s’est trompé → ils se sont trompés, je me suis trompé : c’est le verbe pronominal.
3. Remplacez par cela : c’est → cela est, ça → cela. Si cela ne passe pas, c’est un déterminant : sa.

Pour des fiches détaillées avec exemples, voyez ces ou ses, c’est ou s’est, ce ou se et ça ou sa.

Le cas de ou / où

Où porte un accent grave et indique un lieu (la ville où j’habite), un moment (le jour où il est parti) ou une interrogation (où vas-tu ?). Ou sans accent exprime l’alternative. Test : ou peut être remplacé par ou bien. Voyez aussi la fiche ou ou où.

Les homophones lexicaux courants

Les homophones lexicaux sont des mots pleins qui ne se distinguent que par le sens. Le contexte, ou le dictionnaire, tranche.

Plusieurs de ces paires ont leur fiche dans la rubrique des mots souvent confondus : par exemple plutôt ou plus tôt, quoique ou quoi que et davantage ou d’avantage.

Une méthode en quatre questions

1. Quelle est la nature du mot ? Verbe, préposition, déterminant, pronom, adverbe ?
2. Puis-je le remplacer ? Avait pour a, étaient pour sont, cela pour ça, ici pour là.
3. La phrase reste-t-elle juste ? Si oui, gardez la forme du remplaçant (verbe : a, ont, est).
4. Y a-t-il une expression figée ? À peu près, c’est-à-dire, quant à, peut-être : apprenez-les en bloc.

Pour les homophones lexicaux, la méthode est différente : cherchez le sens dans le Dictionnaire de l’Académie française ou sur le CNRTL, puis fixez le mot par une phrase-repère personnelle (le maire de ma commune).

Les erreurs d’homophones qu’on retrouve le plus souvent

• Dans les copies et mémoires : il y a plusieurs raisons ses au lieu de ces ; ce qui c’est passé au lieu de ce qui s’est passé ; les auteurs ce sont accordés au lieu de se sont.
• Dans les mails : Je vous remercie de votre retour, mais je n’es pas pu répondre au lieu de je n’ai pas pu ; Les documents son joints au lieu de sont joints.
• Dans les CV et lettres de motivation : Je suis à l’écoute (à correct) mais il m’a proposé de ce joindre à l’équipe (se). Un seul homophone raté se remarque vite chez un recruteur ; voir aussi le guide sur les fautes d’orthographe fréquentes.

Mini-quiz corrigé

Choisissez la bonne graphie.

1. Les étudiants (on / ont) rendu leur mémoire en retard.
2. Il (a / à) rendez-vous (a / à) Lyon demain.
3. (Ces / Ses / C’est / S’est) vrai : elle (c’est / s’est) inscrite hier.
4. Il (ni / n’y) a aucun retard et je ne veux (ni / n’y) l’un (ni / n’y) l’autre.
5. Savez-vous (ou / où) elle a rangé (se / ce) dossier ?
6. (Quel / Quelle / Qu’elle) est la note (quel / quelle / qu’elle) pense obtenir ?
7. Il est (censé / sensé) arriver (plutôt / plus tôt).

Corrigés.

1. ont (on peut écrire avaient).
2. Il a rendez-vous à Lyon demain (il avait rendez-vous fonctionne pour le premier ; pas pour le second, qui est la préposition).
3. C’est vrai : elle s’est inscrite hier (cela est vrai ; elle s’était inscrite).
4. Il n’y a aucun retard (il ne … y) et je ne veux ni l’un ni l’autre (ni … ni relie deux éléments niés).
5. Savez-vous où elle a rangé ce dossier ? (où = lieu ; ce devant un nom).
6. Quelle est la note qu’elle pense obtenir ? (quel au masculin → quelle au féminin ; qu’il → qu’elle).
7. Il est censé arriver plus tôt (supposé, en avance).

Vérifier vos homophones avec AdeptWrite

• Le correcteur d’orthographe et de grammaire examine la phrase entière, ce qui permet de signaler une confusion comme on / ont ou ces / ses dont la forme est un mot valide. Les modifications sont surlignées : vous acceptez ou refusez chacune. C’est un outil à IA : il peut se tromper sur un cas ambigu, la relecture finale reste la vôtre.
• Le correcteur typographique et orthographique s’exécute dans votre navigateur et repère les fautes de frappe, les graphies fautives courantes et les erreurs typographiques. Il ne remplace pas le contrôle du sens pour deux mots également corrects.
• Le dictionnaire d’orthographe permet de vérifier la graphie d’un mot isolé, utile pour les homophones lexicaux.

Chaque passage traite jusqu’à 6 000 caractères ; pour un mémoire, avancez chapitre par chapitre. Sur le même sujet, voir les guides sur la virgule et les mots de liaison, qui contiennent eux aussi des pièges de ce type (or, car, quand).

À retenir

Un homophone grammatical se résout par une substitution, un homophone lexical par le sens. Dix paires bien maîtrisées (a/à, on/ont, son/sont, ces/ses, c’est/s’est, ce/se, ou/où, et/est, ça/sa, leur/leurs) éliminent l’essentiel des fautes d’un texte courant. Relisez toujours à voix basse en pensant à la fonction de chaque petit mot : c’est là que se cachent les erreurs.

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