Как написать сочинение: структура, план и образец
Сочинение-рассуждение строится по схеме «вступление, тезис, два аргумента, вывод». Сначала поймите тему и сформулируйте позицию одним предложением, затем подберите аргументы из прочитанных произведений, свяжите абзацы логикой и вернитесь к тезису в выводе. Готовый текст должен быть вашим: переписанный чужой образец проверка и учитель увидят сразу.
Коротко: из чего состоит сочинение
Школьное сочинение-рассуждение почти всегда строится одинаково: вступление с выходом на тему, тезис, два аргумента с примерами из литературы, вывод. Это же основа итогового сочинения, которое в России служит допуском к ЕГЭ для выпускников. Остальное — качество мысли, точность примеров и грамотность.
Три вещи, от которых зависит результат: вы отвечаете именно на заданный вопрос, ваши аргументы подтверждены произведением, а текст читается как единое рассуждение, а не набор пересказов.
Шаг 1. Разберите тему
Половина неудачных сочинений написана не на ту тему. Прежде чем писать, ответьте себе на три вопроса.
- Какие ключевые слова в формулировке? Например, в теме «Может ли человек быть счастлив в одиночестве?» ключевые слова — «счастлив» и «одиночество», а вопрос требует ответа «да», «нет» или «зависит от…».
- Что от вас просят? Объяснить, согласиться, привести доводы, сравнить. Тема-вопрос требует прямого ответа.
- Какую позицию вы займёте? Её можно выбрать любую, главное — обосновать. Позиция «и да, и нет» допустима, если вы чётко объясните, от чего зависит ответ.
Темы итогового сочинения выбираются из закрытого банка и заранее неизвестны, но тематические направления ежегодно публикует ФИПИ. Актуальные направления и порядок проведения смотрите на сайте ФИПИ и в документах Рособрнадзора: они меняются, и опираться на прошлогодние списки опасно.
Шаг 2. Составьте план
План на черновике занимает пять минут и защищает от потери нити. Минимальный вариант:
- Вступление: 2–3 предложения, которые подводят к теме (общая мысль, наблюдение, вопрос).
- Тезис: ваш ответ на вопрос темы.
- Аргумент 1: произведение, эпизод, как он доказывает тезис.
- Аргумент 2: другое произведение или другой герой, который дополняет или уточняет мысль.
- Вывод: возврат к тезису и итоговая мысль.
Если не получается составить план самостоятельно, можно попробовать генератор плана текста в режиме «Эссе»: он предложит каркас по теме, а вы наполните его своим содержанием. Это подсказка, а не готовая работа.
Шаг 3. Подберите аргументы
Лучшие аргументы — из произведений, которые вы действительно читали и помните. Школьный список обычно включает Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Толстого, Достоевского, Чехова, Булгакова, Шолохова, Солженицына; можно взять и произведение, которого нет в программе, если вы знаете его хорошо.
Хороший аргумент отвечает на три вопроса: что произошло в произведении, как это связано с тезисом, какой вывод из этого следует.
Слабый: «В романе Толстого „Война и мир“ Пьер Безухов много страдал».
Сильнее: «Пьер Безухов в плену у французов теряет привычный комфорт, но именно там, в разговоре с Платоном Каратаевым, он обретает внутреннее спокойствие. Значит, счастье не зависит от внешних условий».
Примеры можно брать не только из романов: годятся рассказы, поэмы, пьесы, а в рассуждениях об общественных темах — исторические события и личный опыт, хотя литературный материал обычно ценится выше. Правила и критерии оценивания итогового сочинения уточняйте в официальных материалах ФИПИ: литературный аргумент входит в число обязательных требований, а рекомендуемый объём указывается в методических материалах.
Шаг 4. Напишите текст
Вступление
Задача вступления — плавно вывести читателя к вашему тезису. Не повторяйте тему дословно и не начинайте с шаблонов вроде «В наше время…». Сработают: короткое наблюдение, вопрос, мысль о человеке и времени, связанная с темой.
Одиночество часто пугает: нам кажется, что без других людей жизнь теряет смысл. Но бывают ситуации, когда уединение помогает услышать себя.
Тезис
Тезис — одно-два предложения с вашим ответом на вопрос. Подробнее о том, как его сформулировать, — в статье «Как сформулировать тезис».
Я считаю, что человек может быть счастлив в одиночестве, если оно выбрано осознанно, а не навязано обстоятельствами.
Основная часть: два аргумента
Каждый аргумент — отдельный абзац. Схема абзаца: мысль, пример, вывод. Между абзацами нужны связки, которые показывают логику: «Эту мысль подтверждает…», «Однако возможен и другой взгляд», «Похожий вывод можно сделать, обратившись к…».
Вывод
Вывод возвращает к тезису и подводит итог рассуждения без новых примеров и героев. Больше о заключениях — в статье «Как написать заключение».
Таким образом, одиночество само по себе не делает человека ни счастливым, ни несчастным. Всё решает отношение к нему: выбранное, оно становится временем для размышлений, навязанное — испытанием.
Образец небольшого сочинения
Тема: «Может ли человек быть счастлив в одиночестве?» Это учебный образец структуры; свою работу пишите о тех произведениях и теми словами, которые вам близки.
Одиночество часто пугает: нам кажется, что без других людей жизнь теряет смысл. Но бывают ситуации, когда уединение помогает услышать себя. Я считаю, что человек может быть счастлив в одиночестве, если оно выбрано осознанно, а не навязано обстоятельствами.
Убедительный пример — Робинзон Крузо из романа Даниэля Дефо. Оказавшись на необитаемом острове не по своей воле, герой сначала отчаивается, но постепенно находит смысл в труде, заботе о доме и размышлениях. Он ведёт дневник, строит жилище, учится жить в согласии с собой. Это показывает: счастье в одиночестве возможно, когда человек находит занятие и опору внутри себя.
Однако у этой мысли есть оборотная сторона. Чехов в рассказе «Тоска» показывает извозчика Иону Потапова, у которого умер сын. Герой ищет, кому рассказать о горе, но его никто не слушает, и в конце он делится переживаниями с лошадью. Здесь одиночество вынужденное, и оно делает человека глубоко несчастным. Значит, важна не сама тишина, а возможность выбора.
Таким образом, одиночество само по себе не делает человека ни счастливым, ни несчастным. Всё решает отношение к нему: выбранное, оно становится временем для размышлений, навязанное — испытанием.
Обратите внимание, как работают связки («Однако», «Значит», «Таким образом») и как каждый аргумент приводит к выводу, а не просто пересказывает сюжет.
Что проверяют: критерии оценивания
Для итогового сочинения Рособрнадзор и ФИПИ публикуют критерии, по которым работу оценивает комиссия. В общих чертах проверяются: соответствие теме, привлечение литературного материала для аргументации, композиция и логика рассуждения, качество письменной речи, грамотность. Итог выставляется как «зачёт» или «незачёт», а не в баллах; по двум первым критериям (соответствие теме и аргументация) зачёт обязателен. Точные формулировки, пороги и минимальный объём меняются, поэтому сверяйтесь с актуальными документами текущего года и методическими материалами на сайте ФИПИ.
Для школьных сочинений по литературе критерии и объём задаёт учитель: уточните их заранее.
Частые ошибки
| Ошибка | Как исправить |
|---|---|
| Пересказ вместо рассуждения | После каждого эпизода добавьте предложение «это показывает, что…» |
| Ответ не на тему | Выпишите ключевые слова темы и проверьте, что они есть в тезисе и выводе |
| Аргумент без произведения | Назовите автора, произведение, героя и конкретный эпизод |
| Перепутаны факты | Не пишите о том, чего не помните точно: ошибка в сюжете снижает оценку |
| Нет связок между абзацами | Добавьте логические переходы: «однако», «с другой стороны», «следовательно» |
| Вывод повторяет вступление | Подведите итог аргументов, а не копируйте первые строки |
| Орфографические и пунктуационные ошибки | Перечитайте текст после паузы; проверьте запятые при вводных словах и обособлениях |
Типичные трудности с запятыми разобраны в статье «Запятые в предложении».
Чек-лист перед сдачей
- В тексте есть прямой ответ на вопрос темы.
- Тезис сформулирован чётко и повторяется в выводе другими словами.
- Два аргумента из разных произведений или разных эпизодов.
- Автор и название произведения указаны верно, названия в кавычках.
- Каждый абзац заканчивается выводом, связанным с тезисом.
- Нет повторов одного слова в соседних предложениях.
- Текст проверен на орфографию и пунктуацию.
- Объём соответствует требованию учителя или актуальным рекомендациям ФИПИ.
Как использовать AdeptWrite
Сайт не пишет сочинение за вас, но помогает на отдельных этапах черновика.
- Генератор плана текста составляет каркас по теме.
- Генератор абзацев в режиме «Рассуждение» предлагает вариант абзаца по вашей мысли. Результат считайте заготовкой и перепишите под свой стиль и свои примеры.
- Проверка грамматики и пунктуации подсвечивает ошибки в готовом тексте.
- Счётчик слов и символов показывает объём. За один запуск инструменты обрабатывают ограниченный текст (в настройках сайта — 6 000 символов), поэтому длинные работы проверяйте частями.
Помните: сочинение, написанное целиком готовым генератором или списанное из интернета, нарушает правила экзамена и школы. Проверки на заимствования существуют и в школе, и на итоговом сочинении; подробности о том, как честно работать с чужими текстами, — в статье «Как избежать плагиата».
Попробуйте инструменты
Частые вопросы
Сколько абзацев должно быть в сочинении?
Классическая схема даёт четыре-пять абзацев: вступление с тезисом, два абзаца с аргументами и вывод. Жёсткого числа нет, но каждый абзац должен выполнять свою задачу. Лучше два сильных аргумента, чем пять пересказов. Требования по объёму уточняйте у учителя и в материалах ФИПИ.
Можно ли использовать готовое сочинение из интернета?
Нет, это плохая идея. Готовые тексты широко известны, их находят проверки на заимствования, а на итоговом сочинении такая работа не засчитывается. К тому же вы не сможете защитить мысль, которой не придумали. Используйте образец только чтобы понять структуру и напишите свой текст.
Нужно ли приводить аргументы именно из литературы?
Для итогового сочинения литературный аргумент обязателен: он входит в критерии. Дополнительно можно использовать историю, кино и личный опыт, но произведение должно быть главным. Для школьных сочинений по другим предметам правила задаёт учитель, поэтому уточните требования заранее.
Как не потеряться в теме, если нет вдохновения?
Начните с вопроса темы и ответьте на него одним предложением: это уже тезис. Затем вспомните два произведения, где герой сталкивался с подобной ситуацией, и запишите по эпизоду на каждое. Из плана «ответ, пример, пример, вывод» сочинение складывается шаг за шагом.
Статьи по теме
- Как сформулировать тезис сочинения или эссе: формула и примеры — Тезис — это главная мысль сочинения, которую вы доказываете аргументами. Он отвечает на вопрос темы одним утверждением, …
- Как написать введение: к курсовой, диплому, реферату и эссе — Введение в российской курсовой или дипломной работе — это короткий раздел, где вы обосновываете актуальность темы и назы…
- Как написать заключение к курсовой, диплому, реферату и сочинению — Заключение — это не пересказ введения, а ответ на поставленные вопросы: по одному выводу на каждую задачу, затем общий в…
- Как написать реферат и доклад: структура, план и оформление — Реферат — это самостоятельный обзор темы по нескольким источникам: титульный лист, содержание, введение, две–три главы, …
- Запятые в предложении: правила русской пунктуации с примерами и тестом — Запятая в русском предложении нужна, когда границы частей текста определяет грамматика, а не пауза. Её ставят между одно…